Innehållsförteckning

Sammanfattning

Skoltidningen - elevens röst

Resultat

Utvecklingsmöjligheter

Litteraturförteckning

Bilaga 1 - exempel på elevarbete

Bilaga 2 - Bild på tidningen sid 1

Bilaga 3 - Bild på tidningen sid 2

Förutom de självklara samhällsvetenskapliga ämnena så är det lätt att integrera övriga skolämnen. Intervjuer med e-postvänner i andra länder (vänorter) eller med t ex invandrare i närmiljön kan ge språkträning och dessutom viktig realiakunskap. Att jämföra med svenska förhållande är alltid intressant. Korsord eller frågetävlingar kan också göras på annat språk. Att jämföra enkla fraser, räkneord osv är andra exempel på hur språkämnena kan komma in i skoltidningen. En frågespalt eller artikelserie som t ex handlar om motorer/mopeder kan innehålla tips som inbegriper både teknik, fysik och matematik. En natur/miljöspalt med frågor, observationer, reportage inkluderar biologi och kemi. Att fotografera och redigera bilder ger eleverna viktiga kunskaper i ämnet bild. Om någon elev är duktig på att teckna kanske det går att ha en liten humoristisk eller skolkritisk seriestrip som ett regelbundet inslag i tidningen. Listan kan göras mycket längre, men vi nöjer oss med dessa förslag.

Webben

Ett naturligt sätt att gå vidare med detta projekt är att i framtiden lägga ut tidningen på nätet. Detta öppnar helt andra möjligheter. Chat eller diskussionsgrupper där man kan träna språk och forska i både samhälls- och naturvetenskapliga ämnen kan bli viktiga delar i en nättidning. Länkning till och tillverkning av spel, korsord, frågelekar etc med inriktning på olika ämnesområden är andra moment som kan utvecklas i en webbtidning.

Social träning

Ett viktigt mål i detta projekt är att eleverna undan för undan tar mer ansvar för redaktionsarbetet. Genom att själva sköta planeringen och redigeringen, tränar de sin sociala förmåga. De måste lyssna på varandra, bidra med förslag, ta hänsyn till andras uppfattningar, föra diskussioner och fatta beslut i en demokratisk anda. På sikt får läraren en mer handledande funktion och eleverna tar ett större ansvar för lärandet. Genom att lära sig hur man genomför intervjuer, tar kontakt med myndighetspersoner osv övar och tränar man sin sociala kompetens.

Individanpassning

Att skapa ett forum åt våra elever är ingen svår sak. Som ledare för detta projekt finner vi att tidningsskapandet stärkt många elever. Detta arbetssätt passar i synnerhet elever med läs- och skrivsvårigheter. Syftet med vårt projekt är att öka indvidualiseringsgraden samt öka det elevaktiva arbetet. Framtidens skola är den demokratiska skolan som sätter individen och kreativiteten i främsta rummet.